Tema: Corpo humano, sentidos e hábitos de higiene

Plano semanal

Eixos de Trabalho:

• Identidade e autonomia
• Movimento
• Musica
• Artes visuais
• Linguagem Oral e Escrita
• Natureza e Sociedade
• Matemática
•  

Conteúdos:

• Expressão corporal
• Percepções visual e auditiva
• Coordenação motora fina e ampla
• Reflexão musical
• Expressão criativa
• Oralidade
• Interpretação de texto (músicas e poemas)
• Palavras contextualizadas
• Alfabeto
• Corpo humano
• Identificação e nomeação das partes do corpo
• Órgãos do sentido
• Hábitos de higiene – corporal, bucal e ambiental
• Conceitos matemáticos: quente / frio

Objetivos:

• Desenvolver uma imagem positiva de si, atuando de forma cada vez mais independente, com confiança em suas capacidades e percepção de suas limitações;
• Identificar todas as partes do corpo e a função de cada um;
• Desenvolver as diferentes funções do corpo humano estimulando através de atividades físicas e motoras a atenção, percepção, a linguagem oral, a coordenação, a lateralidade, criatividade, etc.
• Vestir-se e desvestir-se sozinhos.
• Identificar os órgãos dos sentidos (paladar, olfato, visão, audição e tato);
• Conhecer a importância e a necessidade de se ter uma boa higiene;
• Relacionar higiene e prevenção de doenças;
• Reconhecer a importância de cuidar do nosso corpo através da higiene corporal e mental para o bem estar;
• Aprender como se pode ter uma boa higiene;
• Incentivar hábitos de alimentação saudável;
• Identificar os diferentes produtos de higiene;
• Observar a falta de higiene nos diferentes ambientes;
• Produzir cartazes sobre limpeza e higiene ambiental na escola e em sua casa;
• Trabalhar a expressão corporal e os cuidados com o corpo;
• Desenvolver da criatividade;
• Conhecer histórias e músicas referentes ao tema.

Metodologia:

• Hora da novidade com caixa surpresa (boneco)
• Roda de conversa sobre o tema
• Apresentação de uma música, texto ou poema
• Confecção de um cartaz com o contorno do corpo da criança, nomeando as partes
• Atividades orais e escritas
• Desenhos e pinturas relacionadas
• Montagens do corpo humano
• Modelagem com massinhas
• Utilizar o espelho para a importância da percepção do seu EU.
• Medir o tamanho, peso e tamanho dos pés da turma e expor o resultado na sala.
• Cada criança pode fazer um desenho de si mesma;
• Conto oral da história de Chapeuzinho Vermelho para introdução dos órgãos dos sentidos;
• Apresentação dos órgãos dos sentidos através de atividades lúdicas; 

SUGESTÕES DE BRINCADEIRAS:

• O macaco mandou;
• Estátua;
• Amarelinha;
• Jogo de futebol, bolinhas de gude;
• Corrida de saco;
• Pique bandeira;
• Pular corda,
• Mar e terra
• Gato e rato
• Seu lobo está
• Dança da cadeira
• Estoura a bola
• Morto e vivo
• Coelho na toca
• Cada macaco no seu galho
• Bola no cesto
• Elástico

SUGESTÕES DE MÚSICAS

• Fui ao mercado
• Os dedinhos
• Pop pop
• Desengonçada
• Boneca de lata
• O sapo não lava o pé
• Os sentidos
• Pézinho
• Lavar as mãos
• Quando eu era nenem
• Palminhas
• Se você está contente
• Bonequinho de pau
• Macacão brincalhão

Recursos:

• Lápis de cor
• Giz de cera
• Tesoura
• Cola
• Massa de modelar
• Lápis
• Borracha
• TV e DVD
• Crachás de cartolina
• Livros e revistas
• Jogos educativos
• Tinta guache
• Pincel
• Folha de ofício
• Som e CD
• Material sucata
• Cartaz

Avaliação:

                O desenvolvimento deste projeto será considerado satisfatório se o grupo apresentar interesse durante a apresentação das atividades, e que essas sejam prazerosas e contribuam para a mudança de comportamento através de um aprendizado significativo.