Plano de Aula Dia das Mães

Plano semanal

Tema: Dia das Mães                              Data: _____/______/_______

Eixo de trabalho

• Identidade e Autonomia
• Movimento
• Música
• Artes Visuais
• Linguagem Oral e Escrita
• Sociedade

Conteúdos

• Valores
• Expressão corporal
• Percepções visual e auditiva
• Coordenação motora fina
• Reflexão musical
• Expressão criativa
• Oralidade
• Memorização
• Interpretação musical
• Palavras contextualizadas
• Alfabeto – vogal e consoante
• Data comemorativa – Dia das Mães
• Cores
• Conceitos matemáticos –

            Curto / comprido

            Mais e menos

            Atrás / na frente

Objetivos:

• Transmitir valores de respeito, valorização e obediência para com a mamãe;
• Reconhecer a mãe pelo seu nome;
• Explorar as possibilidades de gestos e ritmos corporais para expressar-se nas brincadeiras e nas demais situações de interação;
• Brincar com a música, imitar, inventar e reproduzir criações musicais;
• Ampliar o conhecimento de mundo que possuem, manipulando diferentes objetos e materiais, explorando suas características, propriedades e possibilidades de manuseio e entrando em contato com formas diversas de expressão artística;
• Reconhecer o nome de sua mãe e a primeira, sabendo identificá-lo nas diversas situações do cotidiano;
• Realizar as primeiras tentativas de interpretação e de registro da língua escrita;
• Identificar outras palavras iniciadas com a letra “M”;
• Levar o aluno a perceber que tudo que imaginamos, pensamos e falamos pode ser escrito;
• Valorizar as pessoas e a si mesmo através da consideração do nome como sinal de identidade;
• Estimular o conhecimento da história brasileira, através das datas comemorativas;
• Reconhecer e identificar as cores;
• Comunicar ideias matemáticas que envolvam os conceitos

Sugestões de Estratégias de Ensino

• Realização de atividades cotidianas que favoreçam a valorização da figura materna, bem como o respeito e obediência para com as mães;
• Expressão de sensações e ritmos corporais por meio de gestos, posturas e da linguagem oral;
• Interpretação de músicas e canções diversas;
• Participação em situações que integrem músicas, canções e movimentos corporais;
• Criação de desenhos, pinturas, colagens, modelagens a partir de seu próprio repertório e da utilização dos elementos da  linguagem das Artes Visuais: ponto, linha, forma, cor, volume, espaço, textura etc;
• Produção de lembrancinhas e cartões que traduzam a data em foco;
• Valorização de suas próprias produções, das de outras crianças e da produção de arte em geral.
• Rodas de conversas sobre o zelo com o material escolar cedido pela mãe;
• Uso da linguagem oral para conversar, brincar, comunicar e expressar desejos, necessidades, opiniões, idéias, preferências e sentimentos e relatar suas vivências nas diversas situações de interação presentes no cotidiano;
• Traçados e escritas espontâneas;
• Contato com a linguagem escrita presente no gênero textual música, poema e poesia;
• Realização de atividades orais e escritas;
• Estudo de palavras contextualizadas, explorando as palavras, sílabas e letras;
• Realização de atividades que desenvolvam a coordenação motoro fina e ampla, bem como a percepção visual;
• Realização de atividades que envolvam pintura, recorte, colagem, pontilhado e relação;
• Realização de atividades que desenvolvam os conceitos matemáticos;

Recursos:

• Lápis de cor
• Giz de cera
• Tesoura
• Cola
• Massa de modelar
• Lápis grafite
• Borracha
• TV e DVD
• Crachás de cartolina
• Livros e revistas
• Jogos educativos
• Tinta guache
• Pincel
• Folha de ofício
• Som e CD
• Material sucata (tampinhas de garrafas, garrafas peti, sementes, palito de picolé, papel picado, aparas de lápis)
• Papel crepom
• Cartolinas
• Papel laminado
• Cartazes
• Brinquedos

Avaliação:

         Avaliar se ao final do tema trabalhado os objetivos foram alcançados.